宜兴陶瓷文化教育性应用的价值取向与内在优势  

作　　者：陈泽锴 

机构地区：[1]福建师范大学教育学院,福州350007

出　　处：《江苏陶瓷》2024年第2期16-18,共3页Jiangsu Ceramics

基　　金：福建省社科基金项目“指向幼小科学衔接的幼儿社会适应能力测评与提升路径研究”(项目编号:FJ2022B028)。

摘　　要：宜兴陶瓷文化是物质生活与精神生活的集合体,具有重要的教育性应用价值。在学前教育场域中,宜兴陶瓷文化教育性应用的合理取向应是在隐性熏陶的背景下,以资源性开发促进儿童的全面发展。从内在优势的视角看,宜兴陶瓷文化的生活性有助于教育与儿童生活的联结,宜兴陶瓷文化的向美精神与多重美感有利于培养儿童的美学动机和艺术素养,其活态性可支持儿童的具身学习,资源丰富性则为应用的可持续性奠定了基础,应坚持将宜兴的陶瓷文化融入园所生活中的器物、环境与理念表达,依托在地空间开发共育式行走教育,以数字化赋能陶瓷美育课程资源建设,基于陶瓷文化设计区角游戏促进儿童自主发展。

关 键 词：宜兴陶瓷 学前教育 文化开发 儿童发展 

分 类 号：G612[文化科学—学前教育学] J527-4[文化科学—教育学]