研“结构”探“本质” 达成高效解题——一道数学中考试题的教学思考  

作　　者：徐国安 

机构地区：[1]杭州银湖实验中学,浙江杭州311400

出　　处：《中学教研（数学版）》2024年第5期45-48,共4页

摘　　要：文章聚焦一道中考试题的探究过程,从图形结构出发,通过多维度“抽丝剥茧”,挖掘图形特征,探寻不同的解法生成,悟透解决问题的通性通法,在题后反思中,研“结构”探“本质”,多向联结拓展,体现试题的育人价值.

关 键 词：中考试题 图形结构 解法研究 教学思考 

分 类 号：O123.1[理学—数学]