任务驱动下小学生数学运算能力的培养策略  

作　　者：豆辉生 

机构地区：[1]甘肃省天水市秦安县莲花镇高楼小学

出　　处：《成长》2024年第3期121-123,共3页Growing

摘　　要：数学教育的目标不仅仅是传授知识,更是培养学生的数学思维、解决问题的能力以及对数学的兴趣。任务驱动作为一种现代教学理念,强调学习应当以任务为导向,通过实际问题和情境,激发学生的主动学习动机。在小学数学教学中,任务驱动策略展现了其在培养学生综合运算能力方面的独特价值。本文将探讨游戏化学习、实际问题解决、小组合作学习和探究性任务等任务驱动下的数学教学策略,并通过具体例子展示其在提高学生数学运算能力方面的有效性。这一系列任务驱动的策略不仅注重知识的传递,更关注学生的参与、合作和创造,为培养未来具有数学素养的学生提供了新的思路和途径。

关 键 词：现代教学理念 游戏化学习 数学运算能力 任务驱动 数学思维 数学素养 小组合作学习 解决问题的能力 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]