信息化视域下心理健康教育与小学语文教学融合路径  

作　　者：杨蓉瑛 

机构地区：[1]甘肃省平凉市崇信县城区第一小学

出　　处：《成长》2024年第3期190-192,共3页Growing

基　　金：甘肃省教育科学“十四五”规划2023年度一般课题“心理健康教育与小学语文学科教学融合的研究”(GS[2023]GHB0805)研究成果。

摘　　要：现代社会信息化的发展已经深入到了教育领域,对于教育教学提出了更高的要求。心理健康教育作为一种重要的教育形式,已被广泛认可并引起了社会的重视。小学语文教学作为学生学习的重要环节,也需要不断发展和创新,将心理健康教育和小学语文教学融合起来,不仅可以提高学生的语文素养,还可以培养学生的心理健康意识,帮助他们健康成长。但是,在实践中发现,心理健康教育与小学语文教学融合存在一定的困难与挑战。首先,学校教育资源不足,心理健康教育与小学语文教学融合路径缺乏系统性和连贯性。其次,教师的心理健康教育理论知识和实践经验相对不足,无法有效指导学生的心理健康发展。

关 键 词：心理健康教育 心理健康意识 小学语文教学 语文素养 学校教育资源 社会信息化 融合路径 心理健康发展 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]