OBE理念引导教改与创新——以建筑工程计量与计价课程为例  

作　　者：陈沫 王英华[1] 

机构地区：[1]沈阳城市建设学院,辽宁沈阳110000

出　　处：《现代商贸工业》2024年第10期248-250,共3页Modern Business Trade Industry

基　　金：2022年教育部高校学生司供需对接就业育人项目“定向人才培养培训项目”(20230109111);2021年教育部高校学生司供需对接就业育人项目“定向人才培养培训项目”(20220106105);2022年沈阳城建学院管理学院教育教学改革研究与实践项目“线上线下混合教学模式在《建筑工程计量与计价》中的探索与实践”。

摘　　要：OBE成果导向教育作为影响世界高等教育改革与发展的教育理念,为中国高等教育的改革创新提供了可行路径。以建筑工程计量与计价课程为例,结合工程教育认证标准,反向设计课程目标,创新教学模式,创造学习环境,实践“以学习成果为导向、以学生学习为中心、以学习效果为评价”教育模式,为教育教学改革创新提供参考与借鉴。

关 键 词：成果导向教育 混合式教学 建筑工程计量与计价 

分 类 号：TB[一般工业技术]