学习金字塔理论在临床医学专业“中医学”见习课的应用探索  

作　　者：李悦[1] 黄菁[2] 沈红梅[2] 刘昆平 赵瑞莲[2] 金晓炜 朱德志 李梅[2] 刘珊[2] 

机构地区：[1]昆明医科大学第三附属医院/云南省肿瘤医院医务部,云南昆明650118 [2]昆明医科大学第三附属医院/云南省肿瘤医院中西医结合科,云南昆明650118

出　　处：《科学咨询》2024年第6期142-146,共5页

基　　金：2019年昆明医科大学校级教研教改课题(2019-JY-Y-106);第七批全国老中医药专家学术经验继承工作项目(国中医药人教函﹝2022﹞76号);全国中医药创新骨干人才培训项目资助项目(国中医药人教函〔2019〕128号);2019年度云南省高层次卫生健康技术人才培养项目(H-2019077)。

摘　　要：目的:探索学习金字塔理论应用于临床医学专业“中医学”见习课四诊及针灸教学中的有效性。方法:将昆明医科大学临床医学专业2020级本科生使用抽签法随机分为实验组和对照组,实验组应用学习金字塔理论进行教学,对照组采用传统讲授练习式教学。通过师生双向问卷、理论和实践考核相结合的方法评价教学效果,对数据进行统计分析。结果:师生对基于学习金字塔理论的见习活动有更高的满意度,实验组学生理论及实践考核总分显著优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:将学习金字塔理论应用于临床医学专业学生的“中医学”见习课教学,可有效激发学生学习兴趣,大幅提高学生见习成效,建议在今后的教学活动中加以推广。

关 键 词：学习金字塔理论 中医学 临床见习 教学方式 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]