对打点计时器实验的一点思考——怎样理解“每打5个点取1个计数点”的含义  

作　　者：叶卫国 

机构地区：[1]上海民办圣华紫竹双语学校,上海200241

出　　处：《实验教学与仪器》2024年第4期58-59,共2页Experiment Teaching and Apparatus

摘　　要：“每”字在特定语境下有其特定的含义,需要阅读者仔细加以甄别,防止误读或误解。以中学物理实验教学中的打点计时器实验为例,分析相关习题中“每打5个点取1个计数点”中“每”字的含义,最终认定相关习题中“每”字的含义是:表示反复的动作中的任何一次或一组。基于这一含义,指出多道常见习题中用词不当的现象并加以分析,具有教学上的现实意义。

关 键 词：物理习题 打点计时器 计数点 误用 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]