基于英语词源教学法培养高中生文化自信的探索  

Exploration of Cultivating High School Students Cultural Confidence Based on English Etymology Teaching Method

作　　者：蓝日模 Lan Rimo

机构地区：[1]南宁市第三十三中学,南宁530009

出　　处：《教师教育论坛》2024年第4期60-62,共3页Teacher Education Forum

基　　金：南宁市教育科学“十四五”规划2021年度课题“基于学科核心素养的高中英语词元教学研究”(编号:2021C100)。

摘　　要：英语学科学生核心素养的培养要坚持民族性原则,应多从中华优秀传统文化、民族复兴伟大实践和古今中华民族理想等方面追根溯源,培养学生文化自信。本文基于英语词源教学法,以单词Confucius、单词taikonaut和词块a moderately prosperous society为例,从古词词源教学、新词词源教学和古语新词词源教学三个维度,探讨培养高中生文化自信之教学实践,为助力中国国际话语权提升打牢基础。

关 键 词：高中英语 文化自信 词源教学法 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学]