基于经验凸显本质提升素养——《年、月、日》教学  

作　　者：郭遇巧 周海燕 

机构地区：[1]河南省洛阳市建春门小学

出　　处：《小学教学设计》2024年第14期46-48,共3页

基　　金：河南省教育科学规划划一般课课题“小学数学综合与实践教学内容研究”(课题编号2022YB0972)研究成果之一。

摘　　要：【教学内容】人教版三年级下册第六单元第70、71页。【课前思考】本节课内容是在学生学习了时分秒等较短时间单位、并有一定生活经验的基础上进行的,学生在日常生活中经常听闻年、月、日等词汇,且对日出日落、月圆月缺和四季交替已经熟悉,关于年月日的概念学生是有一定的认知基础的。

关 键 词：提升素养 日出日落 认知基础 教学内容 凸显本质 人教版 日常生活 《年、月、日》 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]