初中英语单元逆向教学设计探究——以人教版八年级上册第二单元为例  

作　　者：李倩文 张鹿鹿[1] 

机构地区：[1]吉林师范大学外国语学院,吉林四平136000

出　　处：《海外英语》2024年第8期187-189,共3页Overseas English

摘　　要：基于整体学习的大观念教学设计和逆向教学设计综合了逆向教学和单元整体教学两种教学模式的优势,对于如今重视核心素养的英语教学具有重要的参考价值。文章从传统英语教学设计存在的问题出发,阐明英语单元逆向教学设计实施意义和基本流程,得出英语单元逆向教学设计的实施路径并结合案例阐述具体的实施方案,以期为落实英语学科大观念提供新的思路,推动学生英语核心素养的不断提升。

关 键 词：逆向教学设计 单元整体教学 大观念 

分 类 号：G633[文化科学—教育学]