智能化背景下职业院校协同教学的价值意蕴与实践路径  

作　　者：朱昭阳 吉标 

机构地区：[1]山东师范大学教育学部

出　　处：《教育学文摘》2023年第1期61-63,共3页EDUCATION DIGEST

摘　　要：一、协同教学的样态表征协同教学是两位或两位以上的教师在一门或几门课程的全部或部分,彼此分工合作,共同负责一个学生群体教学的教学组织形式。经过六十多年的推广与发展,协同教学已成为国内外各级各类学校常用的教学组织形式,其样态主要表征为以下三个方面。一是协同教学模式呈多样化。二是在多领域广泛应用。三是与信息技术紧密结合。

关 键 词：教学组织形式 群体教学 协同教学 职业院校 信息技术 实践路径 分工合作 推广与发展 

分 类 号：G712.4[文化科学—职业技术教育学]