劳动教育的理论意蕴  

作　　者：项贤明[1] 

机构地区：[1]南京师范大学教育科学学院

出　　处：《教育学文摘》2023年第4期22-23,共2页EDUCATION DIGEST

摘　　要：在马克思主义教育学理论中,劳动教育作为“五育”之一,具有十分重要而独特的地位。它与马克思主义关于人的自由全面发展的学说有着内在的逻辑联系,综合体现着人的发展的德、智、体、美诸方面,并且在教育过程中赋予抽象的书本知识以现实的生活意义。在新时代的历史大背景下,重新认识和理解劳动教育的概念,尤其是更加深刻和准确地把握其时代意义,在理论和实践两方面都具有十分重要的价值。

关 键 词：马克思主义教育学 五育 理论意蕴 逻辑联系 综合体现 书本知识 认识和理解 人的自由全面发展 

分 类 号：G40-015[文化科学—教育学原理]