“就业与升学并重”要求下的西藏中职学生培养优化建议——基于《矛盾论》视角  

作　　者：王是 祁晓英 

机构地区：[1]北京航空航天大学外国语学院 [2]西藏山南市职业技术学校

出　　处：《西藏教育》2024年第4期60-64,共5页

基　　金：西藏自治区教育科学研究2021年度课题“产教融合背景下西藏中职学校‘双师型’教师实践共同体研究”(课题编号:xzjykt621037)的阶段性研究成果。

摘　　要：本文围绕教育部“就业与升学并重”要求下西藏中职学生升学就业质量的提高,以《矛盾论》为依据,以西藏C中职学校为例,阐述了对学生培养中面向对口高职的升学教育和以就业为导向的技能教育之间的矛盾的认识,为处理该矛盾提出了分流培养的设想,根据矛盾的特殊性原理将提高西藏中职学生升学就业质量的方法细化为把握矛盾的双方,并为做好升学教育提出了瞄准学生进步之内因和抓住教学效果之主要矛盾的策略,为做好技能教育分析了实训质量欠佳、实习覆盖面受限以及分流培养存在障碍的难点。

关 键 词：矛盾论 中等职业教育 升学就业 分流培养 西藏中职 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]