物理小实验:学生物理素养生长的力量  

作　　者：曹宇晨 

机构地区：[1]江苏省苏州市张家港市第一中学

出　　处：《教育界》2024年第9期32-34,共3页

摘　　要：物理小实验具有多重育人功能,并且能体现物理学科的魅力。在初中物理教学中,教师可以设计操作性的物理小实验、思辨性的物理小实验、创造性的物理小实验、趣味性的物理小实验,还原物理知识形成之态、彰显物理知识内在之理、促进物理知识创新实践、欣赏物理知识的多种美。物理小实验不仅能提升学生的物理实验技能,还能促进学生对物理的主动思考、探究,从而发展学生的物理学习力。

关 键 词：初中物理 物理小实验 物理素养 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]