职业教育数字化困境与出路研究  

作　　者：戴斌[1] 杨赛男[1] 全海燕 

机构地区：[1]湖南环境生物职业技术学院,湖南衡阳421005

出　　处：《太原城市职业技术学院学报》2024年第3期14-16,共3页Journal of Taiyuan City Vocational College

基　　金：2021年湖南省职业院校教育教学改革研究项目“1+X证书制度背景下高职药学专业教学标准的研究”(项目编号:ZJBZ2021035);2021年湖南省职业院校教育教学改革研究项目“基于三明治教学法的高职《中药炮制技术》实训教学改革研究”(项目编号:ZJGB2021089)。

摘　　要：职业教育数字化是面向现代经济和社会发展的重要举措,但在实施过程中依然面临困境和挑战。基于此,文章对职业教育数字化困境与出路进行探究,解释了职业教育数字化的背景和概念,分析了职业教育数字化的困境,包括基础设施不足、教师数字化技能不足、学生参与度低等,提出了职业教育数字化的出路,包括提升基础设施建设、增强教师数字化培训等,旨在为职业教育数字化的发展提供一定指导和借鉴。

关 键 词：职业教育 数字化 困境 出路 

分 类 号：G719.5[文化科学—职业技术教育学] G434[文化科学—教育学]