新课标背景下初中道德与法治课程中培养家国情怀实践性作业探索  

作　　者：金钊[1] 张伟[2] 王红[3] 

机构地区：[1]北京教育学院 [2]首都师范大学附属大兴中学 [3]北京市第十中学

出　　处：《新课程教学（电子版）》2024年第3期5-7,共3页Teaching and Learning of New Curriculum

基　　金：北京市教育学会“十四五”教育科研2022年度课题“初中学生家国情怀培养的实践性作业研究”(课题编号:DX2022-016)阶段性研究成果。

摘　　要：家国情怀是义务教育道德与法治新课标规定的政治认同核心素养的维度之一。新课标背景下,初中道德与法治课程,以实践性作业为载体,培养学生家国情怀,应力求做到:落实新课标,明确培养家国情怀实践性作业的要点;丰富实践体验,凸显培养家国情怀实践性作业的亮点;创新评价方式,激活培养家国情怀实践性作业的张力。

关 键 词：新课标 初中道德与法治 家国情怀 实践性作业 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]