重温科学发现体验假说-演绎法——以“遗传信息的复制”为例  

Revisit scientific discoveries and experience"hypothesis-deduction method":Taking"replication of genetic information"as an example

作　　者：孙玲霜 谭洁 周有祥[3] Sun Lingshuang;Tan Jie;Zhou Youxiang

机构地区：[1]重庆市南川区第三中学校,重庆408400 [2]重庆市南川区教师进修学校,重庆408400 [3]北京市昌平区第一中学,北京102200

出　　处：《生物学通报》2024年第2期92-94,共3页Bulletin of Biology

摘　　要：假说-演绎法是一种重要的科学发现模式和科学研究方法,其过程包括发现问题、提出假说、演绎推理、验证假说和得出结论,许多生命科学的重大发现都与假说-演绎法密不可分。在生物学教学中应充分利用科学史,本文将重温“遗传信息的复制”中的科学发现之旅,引领学生置身其中,深刻领悟假说-演绎法的思维内核,培养学生科学思维。

关 键 词：科学发现 假说-演绎法 科学史 遗传信息的复制 

分 类 号：G633.91[文化科学—教育学]