高中语文戏剧教学与学生审美人格的培养——以《玩偶之家》为例  

作　　者：李娟 

机构地区：[1]江苏南通市如皋中学

出　　处：《中学语文》2024年第14期31-33,共3页

基　　金：2021年度南通市教育科学规划课题“指向审美人格培养的高中语文戏剧教学研究”(立项编号:20212327)研究成果。

摘　　要：戏剧作为一门综合性的艺术形式,不仅是为了娱乐观众,更是通过角色塑造、情节展开等,深度挖掘人性的内在冲突,反映社会问题,可以引发观众的思考和共鸣。以《玩偶之家》为例,揭示戏剧教学对于学生审美人格培养的重要性,探讨如何在高中语文戏剧教学中培养学生的审美人格,激发他们对社会问题的关注和思考。

关 键 词：高中语文 戏剧教学 审美人格的培养 《玩偶之家》 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]