丰富素材 提升构思——视觉思维在高中语文写作教学中的运用  

作　　者：刘长宝 纪晓苏 

机构地区：[1]江苏沭阳南湖高级中学 [2]江苏沭阳如东中学

出　　处：《中学语文》2024年第14期34-36,共3页

基　　金：宿迁市教育科学“十四五”规划2021年度课题“以情境任务为载体提升新高考作文写作能力的校本研究”(课题编号SQ2021GHLX005)研究成果。

摘　　要：剖析视觉思维在写作教学中的应用,揭示其激发学生想象力和创造力、促进材料分析和理解等重要作用,提出利用视觉化的各类环境、运用视觉化课程资源等发展学生视觉思维的具体方法,以及绘制视觉化思维导图指导写作、以视觉意象呼应首尾优化写作结构布局等有效策略,为高中语文写作教学提供了新的思路和方法。

关 键 词：视觉思维 写作教学 丰富素材 构思能力 写作灵感 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]