《老山界》的四种读法  

作　　者：王玮玮 

机构地区：[1]江苏新沂市第四中学

出　　处：《中学语文》2024年第15期61-63,共3页

摘　　要：教学《老山界》可以引导学生从四个不同的角度进行阅读。初读,引导学生想象红军翻越老山界的情境,建立情感联系;概读,引导学生梳理红军翻越老山界的经过,培养逻辑思维能力;细读,引导学生体会景物描写的妙处、探究红军战士的精神内涵;拓读,引导学生阅读更多反映长征历史的文章,深化学生对历史的认知。

关 键 词：《老山界》 初读 概读 细读 拓读 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]