新时代教育评价改革的制度逻辑  

作　　者：朱德全[1] 李伟[1] 

机构地区：[1]西南大学教育学部

出　　处：《中国社会科学文摘》2024年第4期143-144,共2页CHINESE SOCIAL SCIENCE DIGEST

摘　　要：新时代教育评价改革需要形成制度化规范与执行,其本质是一个“制度设计-制度认知-制度执行”的整全过程。在制度设计上,国家和地方层面关于新时代教育评价改革的制度化方案或文件不胜枚举。

关 键 词：教育评价改革 制度逻辑 地方层面 制度化 制度认知 全过程 时代 执行 

分 类 号：G521[文化科学—教育学]