数学阅读能力,该从何来将往何去  

作　　者：王璐 冼颂华 

机构地区：[1]广州市越秀区东风东路小学 [2]广州市越秀区教育发展研究院

出　　处：《师道（教研）》2024年第4期78-79,共2页

摘　　要：一、缘起——为何教,(一)什么是数学阅读?数学阅读包括课内教材的阅读、课外书籍的阅读。随着思考的深入,我们发现学生阅读的素材不仅仅是这些,学生在日常生活中还会阅读广告、新闻等。而这些文本中有时也会含有数学信息,所以我们认为含有数学信息的文本材料,学生在阅读时都属于数学阅读。那么面对素材,怎样进行有效的数学阅读呢?阅读的方法很重要。

关 键 词：课外书籍 数学阅读 什么是数学 文本材料 阅读的方法 日常生活 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]