基于网络教学的大学英语教学形成性评估分析  

On the Formative Assessment of College English Teaching Based on network Education

作　　者：王银平 Wang Yinping

机构地区：[1]河南警察学院外语教学部,河南郑州450046

出　　处：《贺州学院学报》2024年第1期137-142,共6页Journal of Hezhou University

基　　金：2021年度河南省高等教育教学改革研究与实践项目“智慧教学背景下数字化课程资源建设研究与实践”(2021SJGLX633)。

摘　　要：网络教学背景下,形成性评估手段在大学英语教学中的应用,能够激发学生英语学习兴趣与动机、丰富大学英语网络教学评估内容、督促教师教学与学生学习、提升英语评估灵活性与动态性,进而增强大学英语网络教学实效性。基于网络教学构建大学英语教学形成性评估体系,需要以大数据、云计算、人工智能等技术为支撑,密切关注学生具体学习和进步过程,从多角度、多方面、全过程展开评估,并与终结性评估互补,以提升教学评估结果的有效性。为充分发挥形成性评估对教师教学与学生学习的促进作用,高校应通过必要培训来培养师生的形成性评估意识,赋予学生教学评估的权利,采取多样化评估手段设计科学的评估方案,从而为大学英语教学改革提供良好契机。

关 键 词：网络教学 大学英语 形成性评估 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]