借助课外阅读,拓宽想象空间——基于课外阅读谈小学想象类作文的创新指导  

作　　者：黄丽玲 

机构地区：[1]福建省南安市金淘中心小学

出　　处：《作文成功之路》2024年第10期68-70,共3页A Successful Way to Compositions

摘　　要：在写想象类作文的时候,有的学生想象力丰富,却不晓得如何将内容呈现于纸上;有的学生文笔好,却心中无物,想象力匮乏。因此,改变传统教学模式,从课外阅读的角度出发,建构想象类作文创新指导机制,无疑是摆在我们面前的重中之重。

关 键 词：学生想象力 内容呈现 作文创新 指导机制 想象空间 课外阅读 创新指导 传统教学模式 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]