多元化培育课程助推教师专业成长  

作　　者：梁玉桂 

机构地区：[1]四川省宜宾市打金街幼儿园

出　　处：《动漫界（幼教365）》2024年第20期56-57,共2页

摘　　要：人生百年,立于幼学。针对幼儿园教师队伍年轻化趋势明显、新教师内生力不足、已有专业发展联盟无法提供有效支持等问题,幼儿园课题组以创生专业发展联盟模式为场域,根据各园所实际和新教师专业成长需求,深度开展多项培训课程,务实开展“领导力提升、规范+基本、分层+分类、共性+个性”培育课程,激发新教师专业内生力,提升职业胜任力。

关 键 词：教师专业成长 幼儿园教师 幼学 培育课程 职业胜任力 联盟模式 培训课程 领导力提升 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]