应用型本科高校工科青年教师教学语言技能培养研究  

作　　者：王旭 

机构地区：[1]山东石油化工学院,山东东营257000

出　　处：《河南教育（高教版）（中）》2024年第4期88-89,共2页Henan Education

基　　金：2022年山东石油化工学院教学改革研究项目“基于语言学的高校工科青年教师教学语言技能培养研究:以山东石油化工学院为例”(编号:JGYB202237);山东石油化工学院重点课程三大计划建设课程“语言学概论”项目。

摘　　要：教师语言技能的培养与语言技能策略的应用是课堂的灵魂所在,也是开展教学工作的重要条件和手段。当前应用型本科高校工科青年教师在教学语言方面存在烦琐冗长、平淡乏变和晦涩难懂等问题。应用型本科高校工科青年教师应通过诊断与需求分析,强化其语言综合能力的培养,形成个性化教学语言风格,提升教学语言技能水平,优化教学效果,提高人才培养质量。

关 键 词：应用型本科高校 高校青年教师 语言技能培养 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]