基于地理核心素养的地理诊断性试卷评价  

作　　者：陆念 王晓军 

机构地区：[1]济南大学水利与环境学院

出　　处：《新校园》2024年第4期65-67,共3页New Campus

摘　　要：现代测量理论为实现地理核心素养的有效测评提供了测量模型基础。地理核心素养的培养应该落实在日常教学中,而地理核心素养的日常测评则落脚于地理诊断性试卷。依据地理新课标对学生地理核心素养的评价建议和要求、地理核心素养在实际教学中的测评情况,从现代测量理论的视角出发,利用Rasch模型对地理诊断性试卷进行定量评价,对地理核心素养的科学测评进行探索,试图为核心素养评价、诊断性试卷优化提供一定的帮助和参考。

关 键 词：RASCH模型 地理核心素养 评价建议 日常教学 现代测量理论 诊断性 试卷评价 测量模型 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]