敏于变,简于行,恒于守——班主任工作实践维度上的路径选择  

作　　者：凌继邦 

机构地区：[1]山东省威海市第一中学

出　　处：《新校园》2024年第4期75-76,共2页New Campus

摘　　要：班主任工作是教育教学工作中重要的一环。在面对各种矛盾、关注学生个体差异以及遵循教育规律的过程中,班主任难免会遇到这样那样的问题。总结这么多年高中班主任工作的经验,我认为班主任的工作其实很平淡,没有太多的颂扬和可歌可泣,也没有很多可以见诸纸面的技巧,核心要素是做到这三点:敏于变,简于行,恒于守。

关 键 词：学生个体差异 班主任 高中班主任工作 遵循教育规律 路径选择 教育教学工作 核心要素 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]