基于核心素养的“生命活动调节”情境化原创试题命制  

作　　者：吴丽云 

机构地区：[1]福建省莆田第六中学,福建莆田351111

出　　处：《中学课程资源》2024年第5期74-76,共3页Curriculum Resources For Secondary School

摘　　要：以神经调节、体液调节、内环境稳态相关知识的教学为例,在高中生物学教学中,教师可以根据科研论文,结合“童年阴影”形成机制创设试题情境,以“一核四层四翼”为理论基础,以评价学生生物学学科核心素养为导向,命制与学生必备知识相契合的原创试题,考查学生的必备知识、关键能力和核心素养,以考促教,以考促学,实现“教—学—评”一体化。

关 键 词：生物学核心素养 原创试题 情境化 “四翼” 生命活动调节 

分 类 号：G633.91[文化科学—教育学]