基于微课的高中地理翻转课堂教学——以《气压带和风带》(第一课时)的教学为例  

作　　者：黄曙光 

机构地区：[1]福建省南安第一中学

出　　处：《中学政史地（教学指导）》2024年第4期65-66,共2页

摘　　要：在高中地理课堂合理应用微课构建翻转课堂,可以培养学生的自主学习能力,提高学生的学科核心素养。基于此,笔者以人教版地理选择性必修1第三章第二节《气压带和风带》(第一课时)的教学为例,讨论了在高中地理教学中使用微课构建翻转课堂的方法,致力于提高地理课堂教学效率与学生的学习能力。

关 键 词：高中地理 学科核心素养 第一课时 气压带 翻转课堂 自主学习能力 课堂教学效率 人教版 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]