巧用创意策略,让整本书阅读有滋有味  

作　　者：赵娜 

机构地区：[1]赵娜名师工作室

出　　处：《作文（5-6年级适用）》2024年第5期34-36,共3页

摘　　要：一个人的精神发育史,就是一个人的阅读史。整本书阅读走进语文教学,使得阅读更加系统化与课程化。读整本书,怎样才能读得深入且高效呢?不妨试试下面的创意策略,让阅读变得更愉悦,更智慧。

关 键 词：阅读史 精神发育史 整本书阅读 创意策略 课程化 有滋有味 读整本书 走进语文 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]