用思维导图构建小学高年级语文阅读教学支架  

作　　者：任娟娟 

机构地区：[1]陕西省渭南高新区高新小学

出　　处：《陕西教育（教学）》2024年第6期49-51,共3页

摘　　要：众所周知,阅读教学是语文教学至关重要的部分,也是学生学习语文的难点和重点。思维导图的本质是一种思维工具,可以用来列大纲、做笔记、参与知识管理、管理日程事件和进行可视化演示。将其应用于小学语文阅读教学中,不仅能够让教学过程更加精彩,还能够帮助学生梳理知识脉络。学生从中发现新知识、新问题、新目标,他们的思维潜能、创新精神也能被激活。

关 键 词：知识脉络 小学高年级语文 语文教学 思维导图 思维工具 做笔记 思维潜能 教学支架 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]