问题化教学,让数学课堂更精彩  

作　　者：徐美华[1] 

机构地区：[1]江苏省苏州市相城区望亭中心小学

出　　处：《教育界》2024年第10期50-52,共3页

摘　　要：教师可以在数学课堂中科学应用问题化教学,以调动学生的思考热情,引导学生通过思考、实践深入了解数学知识、建立完善的知识体系。文章对于在数学课堂中科学应用问题化教学的策略进行探索,提出了通过问题引导学生思考、引导学生探索、推动学生思维发展的相关策略。

关 键 词：小学数学 课堂教学 问题化教学 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]