鼓励儿童叙事 实现入学适应  

作　　者：邓志琴 

机构地区：[1]江苏省无锡市石塘湾中心小学

出　　处：《教育界》2024年第12期5-7,共3页

摘　　要：文章分析了无锡市石塘湾中心小学通过鼓励儿童叙事实施入学适应教育的策略,策略包括聚焦“入学适应力”打好前期基础、营造良好的成长空间、制订科学的任务清单、组织有趣的交际活动、进一步优化课程设置、完善成长评价体系这六个方面的内容。

关 键 词：幼小衔接 入学适应 儿童叙事 

分 类 号：G622.0[文化科学—教育学]