高职院校教师师德内涵及提升分析  

作　　者：肖可星 宋岩 宋亮 

机构地区：[1]邯郸幼儿师范高等专科学校,河北邯郸056300

出　　处：《漫科学（科学教育）》2024年第5期104-106,共3页

基　　金：邯郸市哲学社会科学2022年度课题“邯郸市高职院校教师师德问题及对策研究”(课题编号:2022241);邯郸市教育科学“十四五”规划2022年度课题邯郸市高职院校教师师德建设现状及对策研究(项目编号:22YB008)。

摘　　要：师德是教师职业素养的核心和灵魂,对教师队伍建设具有至关重要的作用。以邯郸市为例,文章通过对该地区高职院校教师师德现状的调查研究,发现目前高职院校教师的师德整体呈现积极向上的态势,但也存在一些问题。针对这些问题,文章提出了外在和内在两个层面的解决措施。在外在层面,建议完善师德机制、加强师德教育、改善教师生存环境;在内在层面,提倡教师加强自我教育。这些举措旨在切实加强邯郸市高职院校师德师风建设,培养出一支高素质、专业化、创新型的教师队伍,推动高职院校实现内涵式发展。

关 键 词：高职院校 教师师德 教师素养 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]