基于现代产业学院的产教深度融合育人模式探索  

作　　者：周显春[1] 郭倩 高华玲[1] 

机构地区：[1]三亚学院信息与智能工程学院

出　　处：《产业与科技论坛》2024年第8期96-98,共3页Industrial & Science Tribune

基　　金：2022年度海南省高等学校教育教学改革研究一般项目(编号:Hnjg2022-102);三亚学院“四新”研究与改革实践项目(编号:SYJGSX202241);三亚学院课程考核改革试点项目(编号:SYJGKH2022105);三亚学院优势专业建设项目(编号:SYJZUS202203);三亚学院一流本科专业特色建设资助项目(编号:SYJZZZ202212)研究成果。

摘　　要：随着高等教育的不断发展和改革,产教融合成为现代高等教育的一个重要发展方向。本文以现代产业学院为例,探讨了其对产教深度融合育人模式的实践与探索。介绍了产教深度融合和现代产业学院的概念及意义;分析了目前产教深度融合育人模式存在的不足;提出了创建基于现代产业学院的产教深度融合育人模式思路。

关 键 词：现代产业学院 产教深度融合 育人模式 实践教学 教师培养 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]