树立三种意识 实现教学评一体化  

作　　者：张霞儿[1] 

机构地区：[1]浙江省宁波市教育局教研室

出　　处：《浙江考试》2024年第5期22-25,共4页Zhejiang Examination

摘　　要：结合宁波市初中语文学业水平考试命题实践,提出“树立三种意识,以实现教学评一体化”的命题观点。落实课程意识以确保试卷的导向性,落实教材意识以体现教学的可操作性,落实学生意识以彰显评价的公平性。

关 键 词：依标命题 课程意识 教材意识 学生意识 教学评一体化 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]