以问题为导向的课堂教学实践探究——以水平四篮球运球急停急起为例  

作　　者：厉亮亮 

机构地区：[1]浙江省杭州市安吉路教育集团新天地实验学校,浙江杭州310000

出　　处：《学周刊》2024年第18期161-163,共3页Learning Weekly

摘　　要：文章以初中篮球运球的急停急起课堂教学为例,探讨了以问题为导向的课堂教学实践路径,体育教师可以通过设计开放性、情境化、挑战性和引导性的问题,帮助学生提高实践能力和学习热情。文章还指出了错误的问题导向带来的弊端,如问题过于单一、简单、抽象和片面,并据此提出了分层教学和小组合作两种实践路径,总结了其优点,希望能够为一线教师有效开展篮球教学提供助力,同时希望能借此推动学生体育运动素养的提升。

关 键 词：问题导向 篮球运球 急停急起 分层教学 小组合作 课堂教学实践 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]