以体验教学建构中职数学生态课堂的策略  

作　　者：陈芙蓉 

机构地区：[1]福建经济学校,福建福州350003

出　　处：《亚太教育》2024年第7期103-105,共3页Asia-Pacific Education

摘　　要：体验教学强调学生通过真实的、有意义的实践活动,亲身体验、探索和解决问题,从而达到真正的学习。而生态课堂则突破了传统课堂的时空限制,注重建立开放、多元、互动的学习环境,让学生在这样的环境中自主学习、合作交流,在实践体验中实现全面发展。鉴于此,以体验教学建构中职数学生态课堂为主题展开探究,阐述数学生态课堂的内涵,并从实际情境的体验、深度反思与观察、知识抽象与概括三方面展开详细阐述,结合实践案例提出构建数学生态课堂的方法和策略。

关 键 词：体验教学 中职数学 生态课堂 策略 

分 类 号：G71[文化科学—职业技术教育学]