"探究铁的吸氧腐蚀"微项目式化学实验教学  

作　　者：庞春辉 

机构地区：[1]广西柳州市铁二中学,广西柳州545000

出　　处：《中学化学教学参考》2024年第12期44-47,共4页Teaching Reference of Middle School Chemistry

基　　金：广西教育科学“十四五”规划2023年度专项课题“促进学生高阶思维发展的高中化学项目式实验教学研究”(课题编号:2023ZJY783)研究成果。

摘　　要：通过探究铁的吸氧腐蚀的三个实验改进活动的设计和实践,基于真情境、真问题,从学生的认知冲突出发开展微项目式学习活动。引导学生查阅资料、自主设计、动手实验,从宏观辨识到微观探析,从定性到定量,从观察现象的层面到"表征本质",证据推理,层层深入,逐步揭开铁的吸氧腐蚀的神秘面纱。在微项目式学习活动中,解决学生困惑,提高学生动手能力、执行能力,发展其分析问题、解决问题的高阶思维能力,激发了学生的创新思维,激活了学生的高阶化学学科思维。数字化实验的引入拓宽了学生的科学视野,落实了"科学探究与创新意识"等核心素养。

关 键 词：吸氧腐蚀 项目式学习 核心素养 数字化实验 

分 类 号：G632.4[文化科学—教育学]