单元视域下组块记忆模式的探索与实践  

作　　者：徐雪 

机构地区：[1]山东省威海经济技术开发区明珠小学

出　　处：《新校园》2024年第5期66-67,83,共3页New Campus

摘　　要：新课改对学生的记忆能力有了更高的要求,更强调学生的文化知识积累和自主学习能力。那么,如何解决语文学习中的记忆问题?能不能构建一个学生便于操作且能够自主探索方法的记忆工具,与单元视域下的语文要素、学习内容相融合,将内容繁多、零散的知识串联起来,提高学生记忆效率,落实语文素养?因此,在纷繁的记忆理论中,我甄选出“组块”作为记忆工具。组块是短时记忆的单位,它具有重组、整合的功能,可以用归类、想象、提纲等多种方法将多个小组块合成一个大组块,学生只要把握“小组块合成大组块”这一个原则,减少组块数量,增加每个组块的容量和内容,就可以提高记忆质量。

关 键 词：自主探索 语文素养 组块 记忆效率 新课改 记忆理论 短时记忆 记忆能力 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]