“民族音乐进课堂”的初中教学实践分析  

作　　者：王萍 

机构地区：[1]山东省济南阳光100中学

出　　处：《新校园》2024年第5期84-85,共2页New Campus

摘　　要：在中华民族几千年的文明历程中,我们创造了大量优秀的民族音乐文化,构建了内涵深刻、内容丰富的民族音乐体系,这一体系在世界音乐领域中占据了重要的地位。在推进文化自信的背景下,我们不仅要教会学生如何演唱民族歌曲,更要引导他们从民族、地域和历史的视角去深入探索,通过学习真正理解民族音乐的内涵,并了解其在世界音乐体系中的地位和历史价值。

关 键 词：民族歌曲 文化自信 民族音乐 音乐领域 进课堂 音乐体系 教会学生 教学实践分析 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]