新课标视域下体育教师教学能力影响因素及其提升策略研究  

A Study on the Influencing Factors and Improvement Strategies of Physical Education Teachers'Teaching Ability from the Perspective of the New Curriculum Standards

作　　者：廖冠元 LIAO Guanyuan(Dongfeng Middle School in Dongfeng Town,Zhongshan 528425,Guangdong,China)

机构地区：[1]中山市东凤镇东凤中学,广东中山528425

出　　处：《运动精品》2024年第2期37-39,42,共4页Physical Education Review

摘　　要：采用文献资料、实地调研等研究方法,对新课标视域下体育教师教学能力影响因素进行研究,并提出对策。影响因素:体育教师运动技能单一且水平不足,制约学生运动技能学习;体育教师理论知识薄弱,限制多元化教学活动开展;体育教学方式与方法应用不当,教学缺乏针对性;缺乏教学反思,教学研究能力不足。提升策略:重视多元化运动项目技能学习,提升自身运动技能水平;强化体育等多学科理论知识学习,弥补理论知识短板;深入探究多元教学方式与方法特点,促进教学个性化推进;加强体育教师教学反思能力建设,提升教师教学研究能力。

关 键 词：体育新课标 教学能力 体育教师 

分 类 号：G633.96[文化科学—教育学]