“双减”背景下学校高质量作业管理的新样态  

作　　者：李煊毅 

机构地区：[1]重庆大学城树人小学校

出　　处：《今日教育》2024年第4期38-41,共4页Education Today

摘　　要：在新方案、新课标背景下,“双减”工作如何深化落实?在压总量、控时间目前已基本到位的基础上,如何注重调结构、提质量?这是所有学校面临的“双减”新命题。学校要在前期工作的基础上,持续发力,勇于变革,在课程建设、课堂教学、作业设计、作业管理上不断出新招、出实招,统筹规划,整体变革,多措并举,努力探索学校高质量作业管理新样态,全面深化育人效果。重庆大学城树人小学对此进行了实践探索。

关 键 词：育人效果 作业管理 新样态 实践探索 整体变革 重庆大学城 作业设计 课堂教学 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]