县域教育研究:方法、经验与判断 读《县乡的孩子们》  

作　　者：周新成 

机构地区：[1]武汉大学社会学院

出　　处：《今日教育》2024年第4期78-80,共3页Education Today

摘　　要：《县乡的孩子们》一书是华中乡土学派教育研究团队近年来关于县域研究的随笔合集,杨华、雷望红为主要撰写者,团队二十余位研究者参与调查研究。本书以“县域教育”为研究主题,以全国多个省市县的调研为基础,对县中与乡校的发展、网络社会与青少年的社会化、陪读妈妈与家校关系、“双减”政策的执行及其效果、县域职教的困境与希望、城乡义务教育均衡发展的方向与路径等问题进行了深入研究。

关 键 词：县域教育 义务教育均衡发展 家校关系 研究团队 陪读妈妈 方向与路径 县域职教 社会化 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]