“新工科”背景下的应用型本科高校土木工程专业“3+1”实践教学体系构建——以宿迁学院土木工程专业为例  

作　　者：颜军[1] 孙小荣[1] 蒋连接[1] 

机构地区：[1]宿迁学院建筑工程学院,江苏宿迁223800

出　　处：《科技风》2024年第14期118-120,共3页

基　　金：宿迁学院第八批教学改革研究项目(SQU2021JGYB06、SQU2021JGYB07);江苏省高等教育教改研究课题(2023JSJG742);教育部产学合作协同育人项目(230822330207221)。

摘　　要：为提高应用型本科高校土木工程专业实践教学效果,按照“新工科”建设的要求,构建了包括专项技能、综合应用、文化和企业课程的土木工程专业“3+1”实践教学体系,通过增大综合性和设计性实验比例,调整理论学时和上机学时比例,增设调查研究、现场实操等其他实践环节,提高企业课程占比,设置专业综合实训环节,强化毕业设计(论文)的“两性一度”,明确文化实践内容等措施优化实践教学内容和方式,并在实践教学基地、平台、资源和机制等保障措施等方面加大建设力度,在近年来的教学和人才培养中取得良好效果。相关实践以期为同类高校提升土木工程实践教学质量提供参考。

关 键 词：新工科 应用型本科高校 土木工程专业 实践教学体系 保障措施 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]