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供职机构：宿迁学院更多>>
发文主题：长周期地震动土木工程专业抗震性能钢筋锈蚀混凝土更多>>
发文领域：建筑科学文化科学经济管理化学工程更多>>
发文期刊：《混凝土与水泥制品》《硅酸盐通报》《世界地震工程》《西部素质教育》更多>>
所获基金：宿迁学院科研基金江苏省高校自然科学研究项目国家自然科学基金江苏省高等学校大学生实践创新训练计划项目更多>>
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基于OBE理念的土木工程专业实践教学改革与实践
《安徽建筑》2025年第3期145-146,共2页左工 郭璐 蒋连接 罗海艳 
教育部产学合作协同育人项目(230822330207221、231000641241704);江苏省高等教育教改研究课题(2023JSJG742);江苏省高校实验室研究会课题(GS2022BZZ42);宿迁学院实验教学和教学实验室建设研究项目(2024SYJJ04);宿迁学院教学改革研究课题(SQU2022JGZD01)。
在OBE理念的指导下,探讨应用型本科院校如何深化实践教学改革,构建与新工科发展要求相匹配的实践教学体系,文章结合宿迁学院土木工程专业建设实际,在实践教学改革与实践方面进行探索与实践,以学生综合能力培养为核心,提出相应的改进和...
关键词：OBE教学理念 土木工程专业 实践教学 教学改革 
镍渣-矿渣地质聚合物的制备与力学性能
《福建建材》2025年第1期17-19,共3页冯英轩 张正 蒋连接 陈季康 李先锋 王苏婉 
江苏省产学研合作项目(BY20221174);江苏省高等学校大学生创新创业训练计划项目(202314160014Z);宿迁学院优秀毕业设计(论文)培育项目。
近年来,我国产生了大量的镍渣,但对镍渣的综合利用率较低,较多采用空地堆存或填埋地下等处理方式,造成了资源浪费和环境污染。采用镍渣、矿渣作为前驱体,使用水玻璃作为激发剂,制备了镍渣-矿渣地质聚合物,研究了矿渣掺量、水玻璃模数、...
关键词：镍渣 矿渣 水玻璃 地质聚合物 
专业认证背景下土木工程毕业设计改革与探索
《科技风》2025年第3期144-146,共3页吕慧慧 颜军 蒋连接 
宿迁学院2022年“专业认证”专项教学改革研究课题(2022ZYRZ13);宿迁学院第八批教学改革研究项目(SQU2021JGYB06);江苏省高等教育教改研究课题(2023JSJG742);教育部产学合作协同育人项目(230822330207221);宿迁学院第八批教学改革研究项目(SQU2021JGYB07)。
本文以宿迁学院土木工程专业为例,依据毕业设计目前存在的问题,从选题、开题、教师指导、中期检查、成果评阅、答辩等六个方面提出贯穿毕业设计全过程的管理措施。基于工程教育认证核心理念,结合本专业建设和教学实践,修订毕业设计教学...
关键词：工程教育认证 毕业设计 过程管理 达成度分析 
水泥偏高岭土石膏协同固化软土力学特性及机制
《南京工业大学学报(自然科学版)》2024年第6期674-685,共12页李泽良 陈虹序 周峰 蒋连接 王燕杰 朱锐 
江苏省自然科学基金(BK20220356);国家自然科学基金(52408372);江苏省装配式建筑与智能建造工程研究中心资助项目(kf20230804);江苏省产学研合作项目(BY20221174);新疆维吾尔自治区中央引导地方科技项目(ZYYD2024CG20);江苏省青年科技人才托举工程资助项目(JSTJ 2024157);中国博士后科学基金面上项目(2023M744276)。
以南京河西地区软土为研究对象,开展水泥偏高岭土石膏胶凝材料体系协同固化软土系列室内试验,研究不同脱硫石膏掺量、胶凝材料体系配比、碱性环境下胶凝材料自身膨胀特性、固化软土力学特性及微观作用机制。结果表明:胶凝材料膨胀性能...
关键词：软土 脱硫石膏 水泥固化 力学特性 微观结构 碱激发剂 胶凝材料 
基于OBE理念的土木工程专业生产实习教学体系构建与实践
《科技风》2024年第23期62-65,共4页颜军 罗海艳 蒋连接 吕慧慧 左工 
宿迁学院第八批教学改革研究项目(SQU2021JGYB06);宿迁学院“专业认证”专项教学改革研究项目(2022ZYRZ14);江苏省高校实验室研究会课题(GS2022BZZ42)。
在OBE理念的指导下,结合宿迁学院土木工程专业建设实际,阐述本校在教学目标、教学内容、考核评价、质量保障措施等方面进行的探索与实践,提出相应的改进和优化措施,以期为同类高校提升土木工程专业生产实习的质量提供参考。
关键词：工程教育认证 土木工程生产实习 教学体系 
“新工科”背景下的应用型本科高校土木工程专业“3+1”实践教学体系构建——以宿迁学院土木工程专业为例
《科技风》2024年第14期118-120,共3页颜军 孙小荣 蒋连接 
宿迁学院第八批教学改革研究项目(SQU2021JGYB06、SQU2021JGYB07);江苏省高等教育教改研究课题(2023JSJG742);教育部产学合作协同育人项目(230822330207221)。
为提高应用型本科高校土木工程专业实践教学效果,按照“新工科”建设的要求,构建了包括专项技能、综合应用、文化和企业课程的土木工程专业“3+1”实践教学体系,通过增大综合性和设计性实验比例,调整理论学时和上机学时比例,增设调查研...
关键词：新工科 应用型本科高校 土木工程专业 实践教学体系 保障措施 
产业需求和工程教育认证双轮驱动的土木工程专业建设与实践
《科技风》2024年第4期13-15,共3页蒋连接 朱方之 颜军 郭璐 施云 
宿迁学院第八批教学改革研究项目(SQU2021JGYB07);宿迁学院“专业认证”专项教学改革研究项目(2022ZYRZ12)。
在新工科背景下,传统的土木工程专业应以产业需求为导向、工程教育认证为标准,积极开展工程教育改革与创新。本文结合宿迁学院地方性、应用型的办学定位,紧密对接区域经济发展需求,阐述土木工程专业在产教融合过程中围绕人才培养模式、...
关键词：产教融合 工程教育认证 课程体系 教学团队 实践创新平台 创新创业教育 
长周期地震动时域分布特性研究
《低温建筑技术》2023年第10期52-55,共4页冯英轩 蒋连接 陈季康 李欣远 曾微 崔鑫宇 
江苏省高等学校大学生创新创业训练计划项目(202314160014Z);宿迁市科技计划项目(K202125)。
为探讨两类长周期地震动能量时域分布特性的不同,根据长周期地震动的界定方法,选取30条Wenchuan远场长周期地震动和30条Chi-chi近场脉冲型地震动,基于希尔伯特-黄变换方法,定义并计算各条地震动的能量持时和瞬时能量峰值系数。结果表明...
关键词：长周期地震动 希尔伯特-黄变换 能量持时 瞬时能量峰值系数 
应用型高校土力学与地基基础课程教学改革--以宿迁学院工程管理专业为例
《四川建材》2022年第10期239-240,共2页施云 蒋连接 朱浩 朱方之 孙传智 
宿迁学院第八批教学改革研究项目(SQU2021JGYB07)。
首先分析了应用型本科高校工程管理专业土力学与地基基础课程教学中存在的问题,然后提出了工程管理专业土力学与地基基础教学改革的措施,包括优化教学内容,突出教学重点;改善教学方法,提升教学质量;完善考核方式,丰富考核方法。
关键词：工程管理专业 土力学与地基基础课程 教学改革 
同级位移多次循环作用下型钢混凝土柱地震损伤分析
《地震工程与工程振动》2022年第4期142-153,共12页蒋连接 白国良 朱方之 施云 于晓明 李琳 
国家自然科学基金项目(51878544);宿迁市科技计划项目(K202125,Z2019112);宿迁学院工程结构抗震技术科研创新团队项目(2021TD04)。
传统拟静力加载试验不能考虑长周期地震动作用特性的影响,无法准确评估长周期地震动作用下SRC柱的损伤程度。采用屈服后每级水平位移循环10次的长周期加载制度模拟长周期地震动作用,比较研究了SRC柱的损伤发展过程。结果表明:峰值荷载后...
关键词：长周期地震动 同级位移多次循环 型钢混凝土柱 地震损伤 损伤模型 
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