Quizlet技术在民族贫困地区高中英语课堂的实践研究  

作　　者：雍振博 

机构地区：[1]甘肃省康乐县第一中学,甘肃康乐731500

出　　处：《教育方法研究》2024年第3期87-89,共3页Research on Educational Methods

基　　金：2020年甘肃省教育科学“十三五”规划课题,课题名称:(Quizlet技术在民族贫困地区高中英语课堂的实践研究——以甘肃省康乐县第一中学为例)课题立项号GS[2020]GHB2356。

摘　　要：在新课程改革背景下,民族贫困地区英语教学受到重视,英语教师需肩负起教书育人的重担,分析解读英语教学中存在的问题,立足于学生的发展引入多种教学手段加以弥补和改善。受到地区、师资储备等诸多因素的影响,民族贫困地区英语教学收效甚微,严重匮乏教学资源、缺乏英语语言环境,使得多数学生对英语学习存在抵触情绪,而Quizlet技术的出现为高中英语教师创新课堂教学提供了思路指引,民族贫困地区高中引入Quizlet技术辅助教学推动英语课程改革的进程,妥善解决英语教学中遗留的问题,呈现多种视频、图片激发学生的学习热情,能够大幅提高英语课堂教学效率。本文从Quizlet技术在民族贫困地区高中英语课堂的应用优势入手展开分析,探究有效的应用路径,提高高中英语课堂教学的实效性。

关 键 词：Quizlet技术 民族贫困地区 高中英语 实践策略 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学]