民族贫困地区

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奋斗在脱贫攻坚主战场的“农民院士”
《教学考试》2024年第48期F0003-F0003,共1页
朱有勇主动来到深度贫困的“民族直过区”承担扶贫任务,带领村民发展特色产业,改变当地贫困落后的面貌。他立足农村实际推动科技成果转化,为云南少数民族贫困地区培养了1000余位科技致富带头人。他挂钩联系澜沧拉祜族自治县,深入村村寨...
关键词：脱贫攻坚 科技成果转化 特色产业 致富带头人 少数民族贫困地区 深度贫困 院士 贫困落后 
Quizlet技术在民族贫困地区高中英语课堂的实践研究
《教育方法研究》2024年第3期87-89,共3页雍振博 
2020年甘肃省教育科学“十三五”规划课题,课题名称:(Quizlet技术在民族贫困地区高中英语课堂的实践研究——以甘肃省康乐县第一中学为例)课题立项号GS[2020]GHB2356。
在新课程改革背景下,民族贫困地区英语教学受到重视,英语教师需肩负起教书育人的重担,分析解读英语教学中存在的问题,立足于学生的发展引入多种教学手段加以弥补和改善。受到地区、师资储备等诸多因素的影响,民族贫困地区英语教学收效甚...
关键词：Quizlet技术 民族贫困地区 高中英语 实践策略 
建构高品质轶事档案——一种支持少数民族贫困地区学生发展的有效过程性评价方法
《教育科学论坛》2023年第23期44-47,共4页邹良 黄彬 詹光军 乔祚圣 邓长平 于延坤 柯李 
教育是阻断贫困代际传递的治本之策。过程评价是推动教育评价改革的重要环节,是“四个评价”的核心。此研究聚焦少数民族贫困地区,基于轶事档案法,以定性观察与定量分析相结合,探究过程性评价支持学生发展的有效性,为少数民族贫困地区...
关键词：少数民族 贫困地区 轶事档案 过程性评价 
民族贫困地区初中生多途径识字教学模式研究
《民族高等教育研究》2023年第3期33-36,共4页王智杰 吴善蒙 
2021年内蒙古自治区三科统编教材“铸魂工程”专项课题“小初阶段蒙古族学生多途径识字教学模式研究”(项目编号:NGHZX2021028)的研究成果。
汉字教学是语文教学的重要组成部分,是阅读、写作的基础,是全面提升语文核心素养的媒介。民族贫困地区初中生要想做到高效识字,掌握规范汉字,传承弘扬中华优秀语言文化,必须根据学生年龄、心理、民族等特点,结合汉字的结构规律,采用形...
关键词：民族贫困地区 学生 识字 教学模式 
姚湘:我的乡村振兴关键词——跨学科合作、科教融合、产教融合、设创融合
《设计》2023年第12期70-73,共4页李杰 李叶 姚湘 
“在开展科技服务过程中,最重要的是要因地制宜,因产制宜。尤其是民族贫困地区,生产能力和发展水平相对较弱,不能急功近利,需要根据当地文化地域特征、产业发展现状与转型需求,整合学校和社会资源,稳扎稳打,逐步推进,制定科学合理的解...
关键词：乡村振兴 产教融合 科教融合 民族贫困地区 跨学科合作 有效转化 因地制宜 关键词 
广汉市关工委在金阳县传递爱心 “三个三”演绎结对帮扶情
《关爱明天》2023年第3期28-29,共2页丁阳 赵祥贵 刘丹(图) 
近年来,广汉市关工委结合对口帮扶金阳县工作重点,以部门联动、教育结对、社会参与为抓手,深入开展结对帮扶,促进民族贫困地区青少年成长成才,为全面打赢脱贫攻坚,助力乡村振兴贡献关爱力量。坚持“党建带关建”,发挥广汉市对口帮扶金...
关键词：对口帮扶 临时党支部 结对帮扶 乡村振兴 脱贫攻坚 贫困代际传递 民族贫困地区 金阳县 
少数民族贫困地区生态文明建设路径选择及优化
《区域治理》2022年第39期25-27,35,共4页叶钦 
我国少数民族地区主要集中在地理环境恶劣、人文环境落后、经济发展水平低下的贫困地区,这些地区面临着更为艰巨的生态文明建设重任,为了更好地研究少数民族贫困地区生态文明建设的现状、成果、效果,科学选择和优化路径,需要人们从人口...
关键词：少数民族 贫困地区 生态文明建设 路径选择及优化 
推普助力少数民族贫困地区脱贫攻坚的现状和对策研究——以湖南通道侗族自治县为例
《区域治理》2022年第29期66-70,共5页吴春红 吴春鹏 
湖南省语委、湖南省教育厅2019年语言文字应用研究专项重点课题《推普助力少数民族贫困地区脱贫攻坚的策略和实现路径研究——以湖南通道侗族自治县为例》(项目编号XYJ2019GA06)阶段性研究成果。
国家精准扶贫政策实施以来,扶贫工作成为政府工作的重中之重。对于扶贫工作而言,推广普通话是教育扶贫的重要举措,本文通过对通道县语言概况与经济背景、推普助力扶贫的现状及主要对策进行分析研究,为帮助贫困地区脱贫减困,巩固脱贫成果...
关键词：推普 脱贫攻坚 现状对策 
少数民族贫困地区小学英语阅读教学现状及问题
《今天》2022年第11期179-180,共2页黄源 
2021年度甘肃省“十四五”教育科学规划一般课题《深度学习视角下少数民族地区小学英语阅读教学实践研究》(课题号:GS[2021]GHB0860)的研究成果
英语教学过程中最为重要的环节就是小学英语阅读理解,通过开展阅读理解活动,不仅可以使得学生的语言表达能力得到有效提升,同时也会为学生日后的写作奠定扎实基础,但是就现阶段来说,在少数民族贫困地区小学英语阅读教学过程中,依旧会出...
关键词：少数民族贫困地区 阅读教学 问题 小学英语 有效方案 
社会支持与自我实现:民族贫困地区辍学青少年复学机制探析
《民族高等教育研究》2022年第3期10-17,共8页原子茜 苏德 
全国民族教育科研课题重大课题“边境贫困地区,高寒高海拔地区教育精准脱贫研究”(项目编号:ZXZD18003)的阶段性成果。
辍学青少年是我国九年义务教育普及进程中剥落的特殊群体。本文尝试打破“群体”的桎梏,在描绘叙述田野点的现状图景基础上,从辍学青少年社会支持的提供者和辍学青少年的互动关系出发,发现家庭情感支持弱传递、学校专项支持弱执行、社...
关键词：控辍保学 民族教育 社会支持 复学 
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