浸润“中国哲学元素”教学范式创新研究  

Teaching Paradigm Innovation Infused with"Chinese Philosophical Elements"

作　　者：旷开源[1] KUANG Kai-yuan(Zhejiang University of Finance and Economy,Hangzhou 310018,China)

机构地区：[1]浙江财经大学,浙江杭州310018

出　　处：《黑龙江高教研究》2024年第5期69-72,共4页Heilongjiang Researches on Higher Education

基　　金：浙江省普通本科高校“十四五”教学改革项目“浸润‘中国哲学元素’的《组织行为学》课程教学范式改革与创新研究”(编号:jg20220380)。

摘　　要：“组织行为学”依然是新时代培养新商科人才的基础必修课程。以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观,特别是习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,提出将“中国哲学元素”与本体模块、创新模块、实践体验模块、能力模块、文化模块等五个教学模块有机嵌入,充分浸润,重构“组织行为学”课程体系与知识体系,并通过完善教学质量闭环反馈机制,创建“中国哲学元素”浸润“组织行为学”课程嵌入式教学新范式,构建理论与实际相结合的“组织行为学”课程体验式教学新范式,打造线上与线下相结合的“组织行为学”课程混合式教学新范式。"Organizational Behavior"is still a basic compulsory course for cultivating new business talents in the new era.The thesis is guided by Xi Jinping Thought on Socialism with Chinese Characteristics for a New Era and proposes to fully immerse"Chinese philosophical elements"with five teaching modules,including innovation module,ontology module,competence module,practical experience module and culture module,to reconstruct the curriculum and knowledge system of"Organizational Behavior".Byimproving the feedback mechanism of teaching quality,this thesis creates a new paradigm of embedded teaching in which"Chinese philosophical elements"infiltrate"Organizational Behavior"courses,a new paradigm of experiential teaching combining theory and practice,and a new paradigm of hybrid teaching combining online and offline.

关 键 词：“中国哲学元素” 组织行为学 课程教学 范式创新 

分 类 号：G642.3[文化科学—高等教育学]